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按照院黨委要求，9月8日、9月15日、9月22日，教務(wù)黨支部連續利用三周的黨日學(xué)習活動(dòng)時(shí)間，深入貫徹學(xué)習省政府辦公廳發(fā)布的《山西省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法（試行）》、《關(guān)于加強職業(yè)教育實(shí)訓基地建設的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強職業(yè)院校“雙師型”教師隊伍建設的意見(jiàn)》。三個(gè)文件具體提出了今后我省職業(yè)教育在校企合作、實(shí)訓基地建設、教師隊伍培養方面的措施和辦法。

教務(wù)黨支部全體人員重點(diǎn)圍繞與職業(yè)院校緊密相關(guān)的學(xué)習內容，進(jìn)行了討論與交流。校企合作方面，《山西省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法 （試行）》提出的，縣級以上人民政府教育、人力資源社會(huì )保障部門(mén)將制定政策，促進(jìn)企業(yè)的高技能人才、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼任職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)課教師或實(shí)習指導教師。 作為企業(yè)，辦法規定規模以上企業(yè)接受職業(yè)院校學(xué)生頂崗實(shí)習崗位數不少于企業(yè)技術(shù)崗位數的10%，大中型企業(yè)每年提供的職業(yè)院校教師頂崗實(shí)習崗位數不少于在職員工數的0.5%。企業(yè)可以通過(guò)與職業(yè)院校共建專(zhuān)業(yè)，聯(lián)合建立實(shí)習實(shí)訓基地；共同開(kāi)發(fā)教材；合作培養師資和企業(yè)急需人才；合作進(jìn)行技術(shù)研發(fā)、服務(wù)和技術(shù)創(chuàng )新，合作組建產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體等，共同搭建服務(wù)區域產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺。

此外，學(xué)生在企業(yè)實(shí)習，應當由學(xué)校、實(shí)習企業(yè)和學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)三方簽訂實(shí)習協(xié)議，明確三方的權利義務(wù)，約定學(xué)生生活津貼等實(shí)習報酬。對于在企業(yè)連續上崗實(shí)習3個(gè)月及以上的學(xué)生，實(shí)習報酬發(fā)放標準應不低于上年度本地職工最低工資標準的70%。

實(shí)訓基地建設方面，《關(guān)于加強職業(yè)教育實(shí)訓基地建設的意見(jiàn)》提出，““十二五””期間，我省將每年支持建設150-200個(gè)發(fā)揮示范作用的實(shí)訓基地，到2020年，省級以上骨干專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地覆蓋率從目前的30%提高到80%。

專(zhuān)業(yè)教師隊伍建設也將加強。意見(jiàn)規定，與實(shí)訓基地相關(guān)的骨干專(zhuān)業(yè)必須達2名以上專(zhuān)業(yè)帶頭人和3名以上專(zhuān)業(yè)骨干教師，具有中級及以上相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)或具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的教師應占50%以上。同時(shí)，聘請行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)人員和能工巧匠擔任兼職教師，1/3的實(shí)訓課程由兼職教師承擔。

教師隊伍培養方面，《關(guān)于加強職業(yè)院校“雙師型”教師隊伍建設的意見(jiàn)》，今后我省職業(yè)教育將重點(diǎn)培養“雙師型”教師隊伍。既具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎理論知識、能夠勝任專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)任務(wù)，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗及精湛的職業(yè)技能、能夠勝任實(shí)習指導和傳技帶徒任務(wù)的“雙師型”教師隊伍。 到2020年，全省職業(yè)院校“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)教師（含實(shí)習指導教師）的比例達到60%以上，其中，國家示范骨干學(xué)校和重點(diǎn)學(xué)校達到85%以上，省級示范和重點(diǎn)學(xué)校達到75%以上，職業(yè)院校教師隊伍結構明顯改善，整體素質(zhì)明顯提高。為此，我省將擴大職業(yè)院校用人自主權。職業(yè)院?？稍O立一定比例的流動(dòng)崗位，吸引企業(yè)及社會(huì )高技能人才擔任兼職教師。鼓勵職業(yè)院校與企業(yè)合作建立教師實(shí)踐基地，實(shí)行新進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師 “先實(shí)踐、后上崗”制度，專(zhuān)業(yè)教師每2年企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間累計不得少于2個(gè)月。

推進(jìn)職業(yè)教育，我省再加砝碼。此次集中發(fā)布新規，更加注重實(shí)際操作環(huán)節，如實(shí)習期薪資、教師資質(zhì)等。從宏觀(guān)到微觀(guān)，我省職業(yè)教育日趨規?；驼幓?。在如此助力之下，我省職業(yè)教育發(fā)展必將迎來(lái)新的契機。